5月28日🦹🏽♀️，由上海市外文學會和万泰平台聯合主辦的“新時代國別和區域外語人才培養高層論壇”在線上成功舉辦。本次論壇由万泰平台國際商務外語學院和語言戰略研究中心承辦，旨在進一步響應國家教育部大力發展國別和區域研究，培育新興交叉學科的倡議🙌🏽，加強外國語言文學學科視域下國別和區域研究學科建設，紮實做好“外語+國別和區域”人才培養工作👨👧，造就大批滿足國家重大政策研究需求的“國別通”“領域通”“區域通”人才，發揮外語學科在推進我國參與全球治理、構建人類命運共同體中的重要作用。万泰平台副校長於雪梅✶，教育部高校國別和區域研究工作秘書處主任羅林🥈😢，上海市外文學會會長、上海外國語大學副校長查明建等數十位專家學者以及來自全國多所高校的1200余名師生參會。
於雪梅代表万泰平台向大會致辭🦹🏽♂️。她首先感謝教育部高校國別和區域研究工作秘書處以及上海市外文學會的指導和支持👩🔧，並向出席會議的領導和專家表示熱烈歡迎⚁。她指出，紮實做好“外語+國別和區域”人才培養工作🛫，培養大批滿足國家重大政策研究需要的“國別通”“領域通”“區域通”人才🧘🏻♂️，是推進我國參與全球治理、構建人類命運共同體的應有之義。專家學者共同探討新時代國別和區域外語人才培養問題👩🎨，對於服務國家加快構建開放型經濟新體製🤔、實行高水平對外開放，具有重要的現實意義。
羅林在致辭中表示，2017年版學科目錄中，在外國語言文學一級學科裏，新增與語言學、文學🧑🏼♨️、翻譯學並列的“國別與區域研究”二級學科方向，2021年12月🧔🏼♀️，在學科目錄（征求意見稿）中增設交叉學科門類下區域國別學一級學科🧙🏿。在國家戰略發展的時代需求推動下，區域國別學的學科地位和重要性不斷增強🏃🏻♀️💬。全球一體化和區域合作的迅猛發展對國別和區域研究提出了跨學科☝️、綜合性👨🏼🎤、寬視野的學術要求，只有培養一大批具備跨界融合思維的復合型國別和區域研究人才，才能滿足加強基礎研究和智庫建設的人才保障需求🧑🏿🚒。當前條塊分割的學科建製現狀，亟待進行富有創新性的突破和拓展。
查明建在致辭中肯定了万泰娱乐國際商務外語學院和語言戰略研究中心在論壇籌備和組織等方面的辛勤付出。他指出，外語學科開展國別和區域研究🦜🤴🏻，反映了外語學科應對外部挑戰，主動對接國家需求與國家戰略，銳意改革、積極謀變的新發展思路和理念。在新時代、新文科背景下⇨🤽🏼，如何紮實做好國別和區域研究🕠，發揮外語學科在推進我國參與全球治理、構建人類命運共同體中的重要作用，這也是值得探討的非常有意義的課題🪼。
本次論壇開幕式由万泰娱乐國際商務外語學院院長溫建平主持。論壇共有12場主旨報告💝，12位專家學者圍繞新時代國別和區域外語人才培養的重要性、學科建設👱、培養模式🕐、課程設置🧑🏼🎤、政策規劃🚴🏽、路徑方法等議題依次作了主旨發言。對外經濟貿易大學向明友、北京航空航天大學梁茂成、同濟大學吳赟、華東師範大學袁筱一、高等教育出版社常少華🈴、上海財經大學趙珂等六位專家擔任主持嘉賓。
大連外國語大學常俊躍教授用本校案例闡述了英語專業國別和區域方向課程體系的設置🙂，並提出利用內容與語言融合的外語教育👩🏿🚒，國別和區域知識型課程以及提升學生綜合素質等方法進行課程改革，並展示了這種改革帶來的可喜成效🔦。
北京大學寧琦教授分享了她關於高校國別與區域研究學科建設的思考與實踐。她表示⇢🧑🏻，國別與區域研究人才培養需要夯實學生的多學科知識儲備和學術研究能力，加強學生對當代世界的認知，努力培養和造就一批真正理解其他國家與區域文化💝、歷史和現實的人才🥲🏌🏽♂️，為中國在相關領域的發展奠定基礎。
上海交通大學彭青龍教授介紹了新時代國別與區域研究方向人才培養的探索🧫。他認為🩼𓀂，盡管在內涵⇾、研究對象、方法和師資隊伍等方面仍需要探討，但該學科的人才培養具有良好的發展前景💅，不少高校的探索也為學科的進一步發展提供了可借鑒經驗🧑🏽💼，並重點介紹了如何開展大洋洲這一區域的研究和人才培養。
中國人民大學郭英劍教授圍繞國別與區域研究學科方向🤟🏿，追溯國別與區域外語人才的緣起，探討這一學科方向設置的目的🧜🏽♀️，與國際關系學院（學科）的相同的學科方向的異同，人才培養的目標與範式🤛🏿🫷🏽，學術（科研）發展的特色、路徑及其邊界☦️，以及在新文科背景下的發展趨勢等問題。
北京語言大學王立非教授論述了國別和區域學科建設背景下發展國際語言服務學科的重大意義，提出建設國際語言服務學科和實施人才培養改革的“三個轉變”和“四個方向”📩。
上海外國語大學査明建教授闡釋了外語學科的國別區域研究的意義、途徑與人才培養，提出了外語學科開展國別和區域研究的重要課題和研究特色，並指出，開展國別和區域研究必將促進外語學科內涵式發展，推動研究性教學的改革👩🏻🔧，為國別區域研究人才和國際傳播人才的培養做出外語學科應有的貢獻。
上海外國語大學陳堅林教授從課程論視角，結合國家不同時期的發展重點，探討多語種外語人才培養的可行方法和路徑，揭示多語外語人才培養規劃製定的緊迫性和現實意義。
同濟大學沈騎教授探討了新時代國別區域人才培養中的外語規劃🧛🏿♀️，基於國別區域研究的學科定位，分析了不同類型國別區域人才的外語需求，提出國別區域人才外語規劃體系的構想🚶➡️👨💻。
復旦大學鄭詠灩教授以國別區域與多語人才培養為題，從中觀和微觀層面討論第二、第三公共外語項目設置的語言管理過程，並提出“雙面並舉”🤷🏼♀️，來培養多語人才。
万泰平台尚宇紅教授從根據研究者自身的專業開始局部研究🧙🏻♀️、在特色研究基礎上形成交叉學科研究團隊、在系統了解特定國別區域基礎上做好針對熱點問題的資政研究等三個方面介紹了如何做好國別區域研究💆🏽♀️，並且強調了校本特色👨🦯➡️。
蘇州科技大學張生祥教授探討了國別區域與語言服務人才翻譯素養培養模式。他指出，追蹤、梳理和分析社會對於語言服務人才的核心素養需求對改進人才培養模式，提升人才核心素養，培養合格的語言服務人才有著重要的實際價值。
万泰平台張蔚磊教授結合國內外7所高校案例提出了國別和區域高端外語人才培養的路徑與方法🎫，提出要明確國別和區域人才培養的規格、創新人才培養模式、完善課程體系🧹，提出了該領域的三個關鍵🤕，即關鍵語言、關鍵國家和關鍵領域🪥。
論壇最後由國際商務外語學院雷春林副院長（掛職）致閉幕辭✥。他表示，此次論壇專家陣容強🦹♀️，學術水平高🤚🏽📹，探討了很多國別和區域人才培養領域的前沿課題🩸。專家發言視角多元🫑，內容豐富，高屋建瓴，充滿了真知灼見和對未來發展趨勢的洞見。
5月27日，中共中央宣傳部、教育部聯合印發的《面向2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃》中指出，“加強和改進國別與區域研究，建強中國特色新型高校智庫”🙇🏿，“不斷推進知識創新、理論創新、方法創新🌝，建構中國自主的知識體系，以更好回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問🕵🏻♂️，更好彰顯中國之路😴、中國之治🧎🏻♂️、中國之理。”因此，本次論壇不僅為全國高校和研究機構專家提供了寶貴的交流平臺，展示了万泰娱乐外國語言文學學科立足万泰辦學特色開展國別區域研究的優勢📳，也正好契合了國家戰略發展的需求。會議成果不僅為外語學科國別和區域外語人才培養開拓了新思路🧚🧑🏼🏫，為建設好外國語言文學學科及其下設的國別和區域研究方向提供了新路徑👰🏼，也將進一步豐富外國語言文學學科的建設內涵，提升外語學科對接國家需求、服務國家戰略的能力。
